风采展示
【辅导员风采】履职尽责做好疫情防控工作——测绘工程学院辅导员武洋
2020/03/25 23:44:47

新型冠肺炎疫情发生以来,测绘工程学院辅导员武洋作为一名共产党员,不忘初心,牢记使命,履职尽责,积极开展疫情防控各项工作,积极做好学生思想教育和心理疏导、信息上报等工作,为疫情防控工作默默贡献自己的力量。

一、对学生思想进行积极引导

武洋深刻认识到辅导员的主要工作职责是思想教育和价值引领。面对突如其来的新型冠状病毒引发的肺炎疫情,他高度重视学生的思想动态,积极开展线上主题班会,积极宣传防疫常识,认真贯彻落实上级和学校的相关政策,做到依法科学有序防控。他通过视频或自己制作宣传材料的方式告知学生务必要屏弃侥幸思想,不能麻痹大意,并通过积极转发官方媒体关于新型冠状病毒引发的肺炎疫情报道,引导学生客观认识新型冠状病毒的传播途径、引发的病状、治疗方法等科学知识,引导学生在行动上科学预防;他有效引导学生提高自身免疫力,并在能力所能及的范围内阻断病毒传播,做好自身及家人的隔离防护工作。

二、为疫情防控提供第一手准确数据

为了对疫情蔓延做出准确判断,武洋每天通过微信、电话、QQ等渠道按时完成对学生健康状况、行动轨迹的排查工作并及时上报。有时学生没能及时上报状况,他会立即联系学生询问情况。独自面对626名学生,工作量非常大,但他没有怨言,立即成立了班级疫情防控小组,扎实开展工作,全面掌握学生信息。虽然他没有像医护人员那样站在防治疫情的第一线,但他始终坚持在防止疫情蔓延的统计岗位上尽职尽责地做好本职工作。

三、积极认真做好学生的心理疏导工作

在疫情态势不断变化的情况下,他经常收到类似于“老师,疫情越来越严重了,怎么办?”这样的信息,这些信息反映着部分学生对于这次疫情存在着恐慌、焦虑、紧张等心理状态。他深知对这一类学生首先要做到的是作为 “用心”的倾听者,专注倾听他们的感受与想法,让他们把不舒服的情绪表达出来。同时理解他们为什么会产生这些心理,其次运用同理心,建立学生对他的信任感,慢慢让学生寻找生活中的支持系统,破除对疫情的恐慌。

四、积极引导学生舆情

每天按照惯例,打开各班的QQ群和微信群,看见有些同学在群里转发了和讨论关于新型冠状病毒引发的肺炎疫情的信息,他会再三强调不造谣、不信谣、不传谣的要求,在网络思想教育方面引导学生应对谣言要增强免疫力,保有理性,及时关注官方平台所公布的关于疫情的权威信息,引导学生不在QQ群、朋友圈等媒体发布未经证实的虚假信息,自觉做到不造谣、不信谣、不传谣,共同维护健康有序的网络环境和社会秩序,为打赢疫情险馆阻击战汇聚更多正能量。

 

来源:二级院



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